為充實部落孩童的暑假生活，臺東縣建和國小今年再度辦理教育部「夏日樂學」活動，課程以卑南族文化為核心，融合族語、傳統工藝與生活技能，讓學生在歡樂中學習，也成為推動文化傳承的重要平台。
校長趙文佳指出，學校約有八成學生來自射馬干部落，夏日樂學課程緊扣卑南文化，例如族語學習、傳統藤編等，並邀請部落族人親自授課，讓學生在無課業壓力下，輕鬆學習自身文化相關的知識。他表示，每年名額供不應求，也顯示課程受孩子與家長的喜愛，也感謝老師們的投入，讓計畫持續深耕。
教務組長陳珍宇表示，課程結合傳統歌曲、近期部落的開發議題、藤編等生活技藝，強化孩子對文化與時事的連結，她說，「孩子們親自製作的藤編扇子，就是為了在小米收穫祭時能夠使用，展現傳統與當代生活的結合。」她也感謝部落對計畫的支持，每年主動協調配合活動，讓小孩子快樂學習、家長也能減輕照顧壓力。
「我們卑南族小米收穫祭，會有一個精神，青年一手持扇，一手拿毛巾繞街。」藤編指導老師高文航介紹，教小朋友的扇子，由簡單的「壓一挑一」編法入門，鼓勵孩子從興趣出發，逐步深入了解藤編文化。他表示，特別選用進口藤材，避免使用部落野生藤，以保護傳統資源供祭典使用。
學生林于婕表示，以前在部落有看過藤編的籃子、吊飾、耳環等，這次自己做扇子覺得蠻簡單的；王采倫同學則說，除了藤編，還學到族語，「也到教育電臺臺東分臺錄音，製錄建和之歌、搖籃曲、遊戲歌、檯椅之歌等族語歌曲，之後會成為學校的鐘聲，是個很難忘經驗。」
建和國小的夏日樂學不只是暑期課程，更是文化與教育的結合點，讓孩子們在歡樂中學習、在學習中認同，將部落的智慧與生活記憶延續下去。